12月4日(土)、5日(日)、本校体育館を会場にジャパンマイコンカーラリー2022 中国地区予選が開催されました。
昨年度はコロナ禍で中止になりましたが、今年度は感染対策を十分に行って開催しました。
一校あたりのエントリー数を制限し、鳥取、山口、広島、岡山から19校56台が出場。本校も電子機械科３年生、電気科３年生の各課題研究班から出場しました。
４月から頑張ってきた課題研究は、成果発表の日をを含めて残り３回となりました。本来なら発表練習をやっているはずですが、最終組立の段階になって、次々と作業ミスが発覚し、未だに完成できていません。
今回も、作業ミスの修正と、発表練習を並行して行いました。
１．作業ミスの修正
２．発表練習
ロボットの組み立て作業は、個々のパーツが出来上がっていても、最後の組み立て段階で、前段階の作業ミスを修正しなければならなくなり、いい加減な作業が多ければ多いほど、後で自分たちが苦労することがわかりました。
お休み返上で作業！みたいなことにならないように、残りの課題研究を頑張りたいと思います。
11月26（金）16:30～ 正門ロータリーにて、「倉工ルミナリエ」の点灯式等の関連行事がが行われました。
この倉工ルミナリエは、電子機械科3年生の課題研究チームが製作したので、太陽光発電を利用して点灯されます。
同時に電気科3年生の課題研究チームが製作した「スマートハウス」の」展示（当日のみ）もありました。
また、科学部による公開実験もあり、小学生とその保護者の方が参加されていました。
吹奏楽部の演奏の後、ご来校くださいました方々と、本校有志の生徒・教員に見守られながら、正門ロータリーに明かりが灯されました。コロナ禍収束の願いと、現在頑張っていらっしゃる方々へのエールの気持ちが込められた光が、今も正門を彩っています。
お近くにお寄りの際は、ぜひご覧ください。
🎄点灯期間：11月26日（金）～12月24日（金）
🎅時 間：17:00～20:00
11月22日（月）いよいよ活動の成果を発表するときがやってきました。
電気科では、電気工事士の取得に向けた実技の補習がはじまっており、放課後にあまり練習時間を取れませんでした。そのような中、一日20分集中して、2週間前から発表練習をしてきましたが、直前になって、発表者が不安になり、大急ぎで練習を行いました。
発表順は、工業化学科、機械科、電子機械科、電気科、テキスタイル工学科、工業化学科の順で、電気科は４番めの発表でした。他の科の生徒がとても上手に発表するので、自分たちもできるのか、不安で、大変緊張しましたが、なんとか無事に発表することができたと思います。
倉工祭（文化の部）も終わり、2学期も残り少なくなりましたが、ロボコン製作の残りの作業は、なかなか少なくなりません。やはり、今までの製作段階の少しの寸法のずれが、スムーズな動きをできなくしています。
今まで、目分量！？で取り付けていたところを定規で寸法を測り直して、再度穴あけを行いました。
急がば回れ
すこし、焦りが見えてきましたが、最後までがんばりますので応援よろしくおねがいします。
電気科の課題研究で4月から製作していた「SOJAイルミネーション2021」に出品する作品がやっと完成しました。
「コロナに負けない不屈の光で総社を満たそう！」のテーマの元、約2,750個のLEDを使用した大作になりました。
予期せぬハプニングやトラブルもありましたが、みんなで知恵を出し合い、なんとか間に合わすことができました。
今後は、耐久テストや不安箇所の補強等を行い、月末に総社市にひきわたす予定です。
今年度の「SOJAイルミネーション2021」は、12月1日(水)〜1月5日(水)まで総社駅前広場を中心に行われますので、ぜひ御覧ください。
電子機械科3年生によるクリスマスイルミネーションの製作も佳境に入り、それぞれが形になってきました。 形になることで今まで見えてこなかった色々な想定外の問題が勃発し、みんなでアイデアを出しながら一つ一つ解決しています。 しかし、唯一大きな壁が急に現れ現在、手を変え品を変え壁を乗り越えようと取り組んでいます。 色々なことが起こるのが「ものづくり」。 大変さもありますが楽しさもあります。課題研究を通じて、ものづくりの楽しさをどんどん体験してもらいたいと思っています。
先週に引き続いて、発表用コースとロボットの組み立てを行いました。予定では完成し、発表用の動きを確認する予定でしたが、残念ながら作業ののミスが発覚し、修正作業を行わなければなりませんでした。（またですか？）
１．発表用コースの修正
こちらは、ゴルフボールを置く場所のサイズを１ｃｍ間違えていましたので、木材を切り直しました。
２．ロボットの修正
ロボットハンドを取り付ける穴が６個あるのですが、全て組み合わせて使うと穴がずれてしまい、残念ながら、取り付けられませんでした。
「寸法は、３回見直せ」ロボコンの先輩方のという言葉がありますが、自分たちは５回でも足りないかもわかりません。
懲りずに、次回も頑張って、完成させたいと思います。
本日（令和3年11月8日 月曜日）18:15から19:00
西日本放送のニュース番組で本校機械科の課題研究で取り組んでいる「車椅子整備」が放送されます。
機械科３年生の車椅子整備班が機械科で学んだ専門知識と技術を生かして地域貢献しています。是非ご覧ください。
先週に引き続いて、発表用競技コースの作成とロボットの組み立てを行いましたが、今回は、発表用のスライド製作は行いませんでした。
１．発表用競技コースの作成の様子
競技コースを発表用に小さく設計し直し、残りのアイテム置き場を製作し完成させました。
２．ロボットの組み立ての様子
残りの組立時間を６時間と予想し、本日完成予定と考えていましたが、少し遅れていますので、あと数時間の作業が必要のようです。
テキスタイル工学科に改編後、アパレルCAD（2D･3D両方）の実習ができるようになりました。
今回はテーラードカラーのジャケットに挑戦！それぞれの身長や着丈に合わせて、お気に入りの一着が縫い上がりました。未来のパタンナー目指して、次はどんな服に挑戦しようか今から楽しみです。
電子機械科の課題研究で製作したフェイスシールドを老松小学校へ寄贈しました。
老松小学校PTA会長さんのご紹介で寄贈することができました。
代表生徒２名が校長先生に手渡し、「先生方に有効に使ってほしい」と言葉を添えていました。
フェイスシールドは設計から製作まで課題研究の１チームが行っています。
強度と軽さ、通気性を考慮しながら試作を繰り返し、改良を重ねています。今回は、組み合わせ部分や耳の押さえ部分の改良を重ねました。
フレームの部分を３分割して３Dプリンタで製作しています。１つの製作に３時間程度かかりますが、地道に製作を続けていきます。
報道陣の取材を受け、多少緊張気味でしたが「地域貢献ができて嬉しかった」と言う気持ちが伝わってきました。
中間考査も終わり、課題研究ができる時間も残り少なくなってきたので、ロボット製作と並行して、発表準備をはじめました。
１．役割分担の決定
大まかに、次の４つの分担に分けました。
２．作業の様子（メインの発表者は今回は作業をしていません。）
（１）スライドの準備係
パソコンを使ってスライドを作成します。
コースは広さが５ｍ×５ｍ以上あり、発表会場には入り切らないため、縮小版を製作することにしました。
今までの作業で製作したパーツの僅かなズレが、組立作業には大きなズレになってきます。修正しながら頑張って完成するよていです。
今までできていなかった、配線の整理整頓、糖化槽を監視するカメラ（静止画像）の設置を行いました。
１．制御装置に関する作業
（１）作業の様子
４．おわりに
今まで、色々な企業の方のアドバイスや、先生方のご協力をいただきまして、一応の一段落を迎えることが出来ました。心より感謝を申し上げます。ありがとうございました。
今後、校内での活動報告がありますので、発表練習をしていきたいと思います。最後まで頑張りますので応援よろしくお願いします。
電子機械科3年生の課題研究の授業風景です。
今回は、クリスマスイルミネーションの制作班の紹介です。
イルミネーション制作班では11月下旬からの点灯を目指し、3つの班に分けて独創性一杯の新作を思考錯誤しながら制作しています。 あと1ヶ月、なんとか間に合わせようと必死に頑張っています。
倉工に美しいイルミネーションが輝くのをお楽しみにしていてください！
今回は、今までに製作した各パーツを、全て合わせる組み立て作業を行いました。２学期に入ってロボットのバランスを取るために行った改良もうまく出来ているようです。
ただし、規定の高さ６０ｃｍを３ｃｍオーバーしていたので、次回は高さ調整をする予定です。
来週は中間考査なので、勉強頑張ります。！
10月9日（土）いよいよ、オープンスクール当日になりました。朝から、中学生をお迎えすることができるように、実習室の模様替えを行い、簡単にリハーサルを行いました。
１．準備とリハーサル
最初に説明させてもらった班では、初めての体験だったため、うまく説明できませんでしたが、2回目3回目と説明していくうちに、大きな声も出せるようになり、説明がすこしは上手になったと思います。
ロボット製作は、3Dプリンター、金属加工、電子回路組み立て、コンピュータ制御、プログラミングなどの多くの知識を学ぶことが出来ます。
倉工電気科では、このロボコン班のように、教室で座った勉強だけではなく、実際にものを製作しながら、幅広く知識を深めることができます。
来年は、ぜひ一緒に勉強をしていきましょう。
今回は、ロボット製作と、10月9日（土）に行われるオープンスクールの準備を行いました。
課題研究はいつも8人で活動していますが、当日は、オープンスクールの運営を手伝う生徒もいるため、4人で活動する必要があります。少ない人数でも当日の課題研究ができるように、気を配りました。
１．ロボット製作
同じ失敗をしないように気を付けながら穴あけ
２．オープンスクール準備
基本的に普段の活動を見てもらうのですが、その内容がよく分かるように、説明スライドやロボットの体験スペースを準備しました。
「ハンカチモッテPROJECT」として、倉商さんからご依頼いただいたハンカチをテキスタイル工学科で制作し、1年生が本日納品に伺いました。倉商のマスコット「百算（ももさん）」にお出迎えいただき、生徒はとても嬉しそうでした。このハンカチは、10月3日（日）に倉敷みらい公園でのイベントで販売される予定になっています。生徒たちは、自分たちが制作に関わったモノが、いろいろな方に喜んでもらえて、ますますモノづくりが楽しくなってくれたようです。売上等は、義援金とさせていただきます。
２学期に入って２回めの授業となりました。
前回に引き続き、ロボットの転倒の危険性を少なくするために、部品の取り付け位置をバランスよく配置する改善を行いました。
１．ハンドの取り付け位置の改善
（１）ハンド側の取り付け穴を等間隔にする作業
２．ロボット上部に載せるアイテム（バレーボール）をバランス重りにする改良
